Leur stage s’inscrit dans le cadre de l’étude PAREA intitulée «Les visions types à l’égard de l’intelligence artificielle générative et leurs relations avec les postures pédagogiques pour le corps professoral collégial à l’échelle du Québec», dirigée par Lisa Giachini (physique) en collaboration avec Isabelle Cabot (psychologie), toutes deux professeures-chercheuses pour le Cégep.
Florence Bélair approfondira l’aspect relatif à la littératie en intelligence artificielle (LIA) à travers un projet intitulé «Évaluer la littératie en intelligence artificielle pour optimiser la formation du corps professoral collégial au Québec».
Rosalie Saubat-Lalanne explorera l’attitude générale du corps professoral à l’égard de l’IA, dans un projet intitulé «Étude de l’attitude générale au regard de l’intelligence artificielle et ses relations avec le niveau de littératie pour le corps professoral collégial à l’échelle du Québec».
Leur collaboration, typique du milieu de la recherche, permettra un partage de résultats et une réflexion croisée sur les enjeux liés à l’intégration de l’IA dans l’enseignement collégial. Ce laboratoire d’apprentissage intellectuel contribuera à orienter les initiatives de formation en IA et à enrichir les réflexions sur la compétence numérique en éducation. Toutes deux prévoient diffuser leurs travaux dans des colloques et les publier sous forme d’articles scientifiques.
