Grille de cours – 300.M1 – AVEC mathématiques

Le but de ce deuxième cours de calcul est d’initier l’étudiant ou l’étudiante au calcul intégral et à ses applications en sciences humaines. Tout en réinvestissant les concepts fondamentaux de son cours de calcul différentiel, il ou elle devra développer des habiletés en calcul intégral pour résoudre des applications qui lui sont propres: surplus du consommateur ou du producteur, courbe de Lorenz et coefficient de Gini, modélisation et résolution de diverses situations à l’aide d’équations différentielles, etc. Tout en développant une compréhension approfondie du calcul permettant une formation utile lors des études universitaires, l’étudiant ou l’étudiante consolidera les aptitudes et les attitudes intellectuelles développées dans le cours précédent. Il ou elle devra résoudre des problèmes en faisant preuve de créativité, de jugement et d’autonomie menant à la présentation de démarches structurées et à une interprétation vraisemblable des résultats en tenant compte du contexte.

Pour mieux comprendre les dynamiques qui ont marqué le passé de l’humanité et les apports de la discipline historique à l’analyse d’enjeux actuels, ce cours propose d’interpréter certains fondements du monde depuis le XVe siècle à l’aide des concepts et des outils qui caractérisent la méthode historique. Seront abordés des événements, des thèmes et des étapes fondamentales de l’histoire mondiale depuis le XVe siècle, de même que des réalités antérieures qui ont joué un rôle dans la construction de l’Occident et du monde moderne et contemporain.

Discipline incontournable des Sciences humaines, la psychologie permet d’élargir vos connaissances sur les comportements et les processus mentaux de l'être humain. Ce cours peut permettre notamment de répondre à des questions telles que : Comment fait-on pour mémoriser des contenus pour un examen? Pourquoi le sommeil est-il important? Comment influence-t-il vos apprentissages? Est-ce que le stress est toujours négatif? Comment peut-on influencer sa propre motivation? Comment fait-on pour acquérir des connaissances sur les comportements humains? Quels sont les impacts d’une commotion cérébrale? Quel que soit le profil choisi, toutes les personnes étudiantes en Sciences humaines suivront ce cours et, pour les personnes inscrites dans le profil comportement humain et interactions sociales, ce cours agira en tant que préalable aux autres cours de psychologie.

Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant à la pertinence de l’analyse quantitative en sciences humaines, à la formulation d’hypothèses mesurables, à diverses méthodes de collectes et de traitement de données quantitatives, au jugement quant à la généralisation de résultats quantitatifs ainsi qu’à la description et à l’interprétation de liens quantitatifs entre des variables propres à des réalités humaines. Il ou elle apprend à choisir et à utiliser correctement les outils méthodologiques nécessaires pour analyser et interpréter des données quantitatives portant sur des phénomènes humains. Une approche intuitive est privilégiée pour développer les principes mathématiques de base. Les notions fondamentales sont présentées en établissant un rapport constant avec leurs applications pratiques et leurs limites méthodologiques. L’étudiante ou l’étudiant apprend à mieux évaluer l'information de nature quantitative véhiculée par les médias et à développer son esprit critique. Il ou elle apprend également à utiliser correctement des outils informatiques de traitement statistique des données.

Comprendre l’environnement mondialisé dans lequel les économies nationales évoluent est désormais un incontournable. Les entreprises, la clientèle, la main-d’œuvre et les milieux d’investissement exportent, importent, travaillent et investissent partout dans le monde, dans le cadre d’accords internationaux en constante évolution.. De plus, l’analyse des échanges extérieurs implique de bien comprendre le marché des changes et ses implications sur l’efficacité des politiques économiques. Les États restent-ils maitres de leur politique nationale dans un environnement mondialisé? Comment le développement économique d’un pays est-il influencé par la mondialisation? Cette dernière est-elle un frein ou un espoir pour les multiples défis que sont notamment les transitions climatiques, énergétiques et démographiques?

Ce cours vise à amener l’étudiante ou l’étudiant à analyser les notions relatives au marketing et à intégrer le marketing socialement responsable dans les pratiques de l’entreprise. Les enjeux marketing seront par conséquent discutés en lien avec leur impact potentiel sur la société. Ce cours explorera, entre autres, l’environnement marketing de l’entreprise, la segmentation de marché, le comportement du consommateur ainsi que l’élaboration du marketing mix dans une perspective socialement responsable.

Le but de ce cours est de permettre à l’étudiant ou à l’étudiante de se familiariser avec l’originalité et l’efficacité de quelques méthodes de résolution de problèmes propres à l’algèbre linéaire telles que le calcul matriciel et la géométrie vectorielle. Ces méthodes seront abordées au moyen de l’étude de situations concrètes rencontrées dans divers domaines des sciences humaines (problèmes de transport, problèmes de mise en marché, chaînes de Markov, optimisation dans des contextes économiques soumis à des contraintes multiples, méthode de Leontief dans une économie ouverte ou fermée, etc.) ou de la vie courante.

Dans le cadre de ce cours, l’étudiante ou l’étudiant est amené à réaliser un projet d’intégration multidisciplinaire dans un contexte nouveau et authentique lui permettant d’intégrer les compétences et connaissances acquises au fil de son parcours au cégep. Ce projet, dont une partie est réalisée en équipe, implique que la personne étudiante mène une recherche sur un enjeu de société, qu’elle diffuse le fruit de son travail par le biais d’une production finale significative et qu’elle évalue de manière réflexive sa production finale de même que, plus globalement, sa démarche d’apprentissage en sciences humaines. Ce cours est porteur de l’épreuve synthèse de programme.

Qu’est-ce qui caractérise les comportements du consommateur et du producteur? Comment comprendre leurs caractères stratégiques? L’économie de marché et la théorie des jeux sont des cadres théoriques qui permettent d’analyser leurs décisions. En outre, quelles sont les limites économiques qui contraignent leur choix? La rareté des ressources naturelles exigerait des États la mise en place d’incitatifs, comme des règlements, des taxes ou des pénalités afin d’encadrer le comportement des agents économiques, mais le font-ils? La rareté des ressources s’observe également dans d’autres marchés comme ceux du capital et du travail. Quelles sont leurs caractéristiques? Quelles politiques sont à la portée des États pour que leur gestion soit efficace et responsable afin que l’économie profite à toutes et à tous?

Ce cours d'initiation à la comptabilité et à la finance permettra à l'étudiante ou à l’étudiant, dans un premier temps, de distinguer les différentes formes d’organisations. Par la suite, l’étudiante ou l’étudiant comprendra les notions de base de la comptabilité et des états financiers afin de bien saisir l’impact des opérations financières sur l’entreprise. L’étudiante ou l’étudiant apprendra à préparer les états financiers d’une société par actions et finalement, utilisera différents outils d’analyse afin de mesurer la performance financière de l’entreprise tout en tenant compte de certains critères environnementaux, sociaux ou de gouvernance.