La pondération d'un cours (ex.: 3-1-3) représente la répartition de la charge de travail en heures/semaine, associée à ce cours.
1er chiffre = enseignement théorique
2e chiffre = travail en laboratoire ou stage
3e chiffre = travail personnel
La pondération d'un cours (ex.: 3-1-3) représente la répartition de la charge de travail en heures/semaine, associée à ce cours.
1er chiffre = enseignement théorique
2e chiffre = travail en laboratoire ou stage
3e chiffre = travail personnel
Ce cours de première session est une introduction aux fondements de l’étude de la communication journalistique. Il permet donc l’atteinte partielle de la compétence «Expliquer les caractéristiques essentielles d’un domaine en arts, lettres et communications», tout en mettant les étudiantes et les étudiants en contact avec au moins trois modèles de réflexion, d’analyse et de jugement sur le journalisme et la communication médiatique, comme le prévoit la compétence «Fonder un jugement critique».
Éléments du langage audiovisuel est un cours de première session commun aux options Médias et journalisme et Cinéma. Il permet à la personne étudiante de se familiariser avec les bases du langage propre à l’image et au son, en considérant des objets issus du paysage audiovisuel (cinématographique et médiatique). La personne étudiante sera également initiée à la méthodologie propre aux études en Arts, lettres et communication.
Dans le cours «Écriture et littérature: une introduction», les étudiantes et les étudiants analyseront un minimum de trois œuvres complètes, dont deux de la littérature d’expression française (autre que québécoise) et une de la littérature mondiale. Ces œuvres appartiendront à la période de l’Antiquité à 1900 et à au moins deux genres, dont le théâtre. Les étudiantes et les étudiants devront rendre compte de leurs analyses dans des textes cohérents, dont une analyse littéraire de 700 mots.
Ce cours traite du développement historique du cinéma documentaire, à travers l’étude de différentes approches. Basé sur des projections d’extraits de films ou de films entiers, de discussions et d’exercices en classe, il se propose de mettre en lumière les caractéristiques spécifiques de ce genre de production. De plus, les personnes étudiantes y poursuivent leur acquisition de méthodes de travail intellectuel par l’initiation à la formulation d’une problématique et la rédaction de textes soutenus.
Dans le cours «Littérature et imaginaire», les étudiantes et les étudiants expliqueront les représentations du monde proposées par un minimum de quatre œuvres complètes, dont trois de la littérature d’expression française (autre que québécoise) et une de la littérature mondiale. Ces œuvres appartiendront à la période de 1900 à nos jours et à au moins deux genres (dont le genre narratif). Les étudiantes et les étudiants devront rendre compte de leur compréhension dans une dissertation explicative de 800 mots.
Ce cours traite du développement historique de la pratique du journalisme québécois, à travers l’étude de différents médias, tout en tenant compte des innovations technologiques permettant la production et la diffusion des productions médiatiques québécoises. Basé sur des exposés magistraux, des discussions et des lectures, le cours se propose de mettre en lumière les caractéristiques des différentes périodes clés et les défis qu’ont dû surmonter les acteurs et les actrices de l’industrie. Ainsi, les personnes étudiantes seront conscientisées à la réalité du milieu journalistique actuel.
Dans le cours « Littérature québécoise », les étudiantes et les étudiants apprécieront quatre œuvres complètes de la littérature québécoise d’époques et de genres variés, dont une œuvre de poésie. Elles et ils devront rendre compte de leur compréhension dans une dissertation critique de 900 mots.
Dans le cours «Communication orale et écrite: littérature québécoise et universelle», les étudiantes et les étudiants produiront, à l’occasion de l’étude de quatre œuvres complètes, dont deux de la littérature québécoise et deux de la littérature mondiale, de genres variés (dont un essai), différents types de discours oraux et écrits, liés notamment, directement ou par analogie, à leur champ d’études.