La pondération d'un cours (ex.: 3-1-3) représente la répartition de la charge de travail en heures/semaine, associée à ce cours.
1er chiffre = enseignement théorique
2e chiffre = travail en laboratoire ou stage
3e chiffre = travail personnel
Grille de cours - DEC régulier
Formation spécifique
322-104-EM
2-2-3
Découverte de la profession
322-174-EM
2-2-3
Démarche d'observation
322-184-EM
2-2-3
Communication relationnelle
350-974-EM
2-2-4
Développement de l'enfant
Formation générale
109-101-MQ
1-1-1
Activité physique et santé
601-101-MQ
2-2-3
Écriture et littérature
Dans le cours «Écriture et littérature: une introduction», les étudiantes et les étudiants analyseront un minimum de trois œuvres complètes, dont deux de la littérature d’expression française (autre que québécoise) et une de la littérature mondiale. Ces œuvres appartiendront à la période de l’Antiquité à 1900 et à au moins deux genres, dont le théâtre. Les étudiantes et les étudiants devront rendre compte de leurs analyses dans des textes cohérents, dont une analyse littéraire de 700 mots.
Formation spécifique
180-973-EM
2-1-2
Santé de l'enfant
322-2S6-EM
1-5-4
Stage 1: Immersion
322-264-EM
2-2-2
Prévention en milieu éducatif
322-275-EM
2-3-3
Qualité éducative
Formation générale
340-101-MQ
3-1-3
Philosophie et rationalité
601-102-MQ
3-1-3
Littérature et imaginaire
Dans le cours «Littérature et imaginaire», les étudiantes et les étudiants expliqueront les représentations du monde proposées par un minimum de quatre œuvres complètes, dont trois de la littérature d’expression française (autre que québécoise) et une de la littérature mondiale. Ces œuvres appartiendront à la période de 1900 à nos jours et à au moins deux genres (dont le genre narratif). Les étudiantes et les étudiants devront rendre compte de leur compréhension dans une dissertation explicative de 800 mots.
604-YYY-MQ
2-1-3
Anglais: communication orale et écrite
Formation spécifique
322-3A4-EM
2-2-2
L'enfant et les autres
322-3B5-EM
3-2-2
Langage et littératie
322-3C5-EM
2-3-2
Saines habitudes de vie
322-364-EM
2-2-2
Environnements éducatifs
322-374-EM
2-2-2
Planification des actions éducatives
Formation générale
109-102-MQ
0-2-1
Activité physique et efficacité
601-103-MQ
3-1-4
Littérature québécoise
Dans le cours « Littérature québécoise », les étudiantes et les étudiants apprécieront quatre œuvres complètes de la littérature québécoise d’époques et de genres variés, dont une œuvre de poésie. Elles et ils devront rendre compte de leur compréhension dans une dissertation critique de 900 mots.
COMPL1
3-0-3
Cours complémentaire
Formation spécifique
322-4D5-EM
2-3-2
Expression par les arts
322-463-EM
1-2-3
Actions éducatives en scolaire
322-473-EM
1-2-3
Actions éducatives en pouponnière
350-984-EM
2-2-3
Développement et besoins particuliers de l'enfant
387-974-EM
2-2-3
Contextes de vie de l'enfant
Formation générale
109-103-MQ
1-1-1
Activité physique et autonomie
340-102-MQ
3-0-3
Philosophie: l'être humain
601-CED-EM
3-1-2
Français: communication orale et écrite
Dans le cours «Communication orale et écrite: littérature québécoise et universelle», les étudiantes et les étudiants produiront, à l’occasion de l’étude de quatre œuvres complètes, dont deux de la littérature québécoise et deux de la littérature mondiale, de genres variés (dont un essai), différents types de discours oraux et écrits, liés notamment, directement ou par analogie, à leur champ d’études.
Formation spécifique
322-5E3-EM
1-2-3
Éveil aux sciences et à la numératie
322-5SD-EM
2-11-4
Stage 2 : Implication
322-585-EM
2-3-3
Soutien des besoins particuliers
Formation générale
340-CEJ-EM
3-0-3
Philosophie: éthique et politique
COMPL1
3-0-3
Cours complémentaire
Formation spécifique
322-6SG-EM
1-15-4
Stage 3 : Intégration
322-674-EM
2-2-3
Partenariats professionnels
322-683-EM
2-1-3
Diversité et inclusion
322-693-EM
1-2-3
Séminaire de synthèse
